Palavras-chave
Implante Coclear
Aparelhos de Amplificação Sonora
Bilinguismo
Libras
Como Citar
Resumo
Introdução: A perda auditiva na infância decorrente de infecções congênitas e adquiridas acarreta impactos profundos no desenvolvimento global da criança. Diante de diagnósticos como a labirintite ossificante pós-meningite ou a hipoacusia flutuante por otites de repetição, a celeridade e a escolha adequada da abordagem de reabilitação são determinantes para o prognóstico linguístico e cognitivo. Objetivo: Analisar as principais estratégias de intervenção, reabilitação e tecnologias assistivas direcionadas a crianças com perda auditiva de etiologia infecciosa. Metodologia: Revisão narrativa da literatura em bases de dados científicas, com foco em diretrizes de reabilitação auditiva, implantes cocleares, aparelhos de amplificação sonora individual (AASI) e o papel da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS). Resultados e Discussão: O AASI destaca-se no manejo de perdas condutivas e neurossensoriais leves a severas, enquanto o implante coclear configura-se como intervenção de urgência em casos de surdez profunda pós-meningite, visando antecipar-se à ossificação coclear. Em paralelo, estratégias de comunicação alternativas e o bilinguismo (LIBRAS e Português) garantem a acessibilidade e o desenvolvimento socioemocional de forma integral. Conclusão: A intervenção precoce e o uso de tecnologias assistivas, associados ao suporte pedagógico e familiar bilingue, são pilares indispensáveis para mitigar os prejuízos da privação sensorial e promover a inclusão social efetiva da criança.
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