Keywords
Psychopedagogical Support
Student Assistance
Self-regulation of Learning
How to Cite
Abstract
This article have a goal to reflect about the work proposal of a psychopedagogical support service for undergraduate of a private higher education institution localized in the state hinterland of the state of São Paulo. This is a technical report, about the proposal and actions developed by a psychologist and a pedagogue, teachers of the Institution, who act in the service as techniques.The recognition of the role that the institution of Higher Education has over the development of the student shows that the objectives of this level of education should contemplate more than the preparation for the profession and to invest in actions that promote the integral development of the student, assist in their academic process, thus ensuring not only their stay in higher education, but especially their academic success.
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