Abstract
The Single Health System’s (SUS) National Policy on Integrative and Complementary Therapies (PNPIC) is currently used as an auxiliary instrument for patients care. In view of the fact that they are practices from a relatively new Policy, it is believed to be necessary the existence of qualified health professionals to perform them. This study aims to identify if Nursing professors know this proposed subject and approach it in the classroom. The study is a qualitative research in which 14 nurses from a Higher Education Institution (IES) participated. The results have demonstrated that most of the interviewed professors don’t know the real concept and application of PNPIC and they search for better professional training programs in the field.
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